近段時(shí)期以來(lái)，承蒙各位好友的厚愛(ài)，受邀去傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)班宣講《弟子規(guī)》。在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了幾處普遍現(xiàn)象，在這里于大家做一個(gè)簡(jiǎn)短的分享。

學(xué)好弟子規(guī)，做好中國(guó)人，這是目前社會(huì)上非常流行的一句話。學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子們也都把弟子規(guī)詠誦的有聲有色，甚至背誦的滾瓜爛熟。但真正去以身立行的又有幾個(gè)呢?我第一天去淄博某傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)班的時(shí)候。正值中午用餐的時(shí)間，各位同學(xué)碗筷擺放整齊，畢恭畢敬的詠誦感恩詞，滿臉的虔誠(chéng)，氣氛相當(dāng)融洽，飯后也都是各負(fù)其責(zé)，互幫互助一片祥和。一些大點(diǎn)兒的孩子，因?yàn)橄挛缬袆e的課程離開(kāi)學(xué)校，我跟同去的朋友要出去辦事，跟孩子們一起離開(kāi)學(xué)校，只見(jiàn)一位來(lái)接孩子的母親在校外樹(shù)下焦急的張望著，見(jiàn)到孩子出來(lái)。趕緊大聲吆喝著孩子的名字，并向孩子揮動(dòng)著手臂，孩子緊走幾步，用一種不耐煩的口氣說(shuō)道:“干嘛那么大聲，不知道這是公共場(chǎng)所嗎?剛走出教室他就忘了“親有過(guò) 諫使更 怡無(wú)色 柔無(wú)聲”。所以說(shuō)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不是你理解每句話的含義就學(xué)會(huì)了，而是要你時(shí)時(shí)刻刻用《弟子規(guī)》來(lái)約束自己的言行。表面文章做的再到位，也做不到修身的目的，更不用說(shuō)齊家.平天下了!

傳統(tǒng)文化的精髓就在于“修”，萬(wàn)事向內(nèi)求自省。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就是讓我們?cè)谌粘Ｉ�活中的一言一行都時(shí)刻拿弟子規(guī)的訓(xùn)導(dǎo)來(lái)對(duì)照。找出自身的不足加以修正，久而久之，養(yǎng)成一種謙卑.禮讓.自律的習(xí)性。慢慢地才能做到修身的目的。這是一種習(xí)慣的養(yǎng)成更是一個(gè)自我修行的艱難歷程。所以說(shuō)學(xué)好弟子規(guī)不易。就拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，《弟子規(guī)》第一篇“入則孝”第一句“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”。就這看似簡(jiǎn)單的兩句，我們都做到了嗎?不要說(shuō)我們的孩子們?nèi)绾�，我們成年人都做到了�?不見(jiàn)得吧!父母想要我們回家吃飯的時(shí)候，也許你正在忙于應(yīng)酬，朋友聚會(huì)�；蛴凶卟婚_(kāi)的公務(wù)在身，也許為了孩子的學(xué)習(xí)而煩惱。無(wú)暇顧及老人的需求。一句“今天忙改天吧”，把“父母呼”給打發(fā)了。因?yàn)樗�的�?nèi)心知道只有自己的父母是最能寬容他的人，于是呼，父母命也就是最容易忽視的了。簡(jiǎn)單的“孝”我們一些人都做不到啊!

學(xué)好弟子規(guī)，做好中國(guó)人，不能只是掛在嘴上，也不是做個(gè)樣子給別人看，是要以身立行。付諸于實(shí)際的行動(dòng)才行，只有這樣才能修身.齊家.乃至平天下。讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在中華人民共和國(guó)這片熱土上傳承發(fā)揚(yáng)，讓我們一起攜手共進(jìn)，學(xué)好《弟子規(guī)》做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

(彭玲)

(作者簡(jiǎn)介：彭玲，女，漢族，大學(xué)文化，山東淄博人。華夏文化傳媒網(wǎng)等新媒體高級(jí)國(guó)學(xué)顧問(wèn)，長(zhǎng)期從事國(guó)學(xué)文化研究和傳播。)

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